Swift Playgrounds

iPadで本格的なコードを学べます。
圧倒的に楽しい方法で。

　　　　　　　　　　　　　swift　playgrounds

2020年度から見込まれている小学校の「プログラミング教育」。
目的は，
”「プログラミング的思考」を育み，子供たちの可能性を広げ，
　プログラミングの能力を開花させ，起業や特許取得により
　将来活躍できるきっかけになることを期待する。”
ということらしい。

そこで，紹介したいのが，上記のアプリ。なんと無料！

使い方はとっても簡単。ゲームのステージをクリアしていく感覚で，
コーディングの基礎が学べます。（大人がやっても楽しい！）

文部科学省が言う所の「プログラミング的思考」は，
1．抽象化する能力
２．理解して分析する能力
３．順序立てて考える能力
4.　分析する能力
5.　一般化する能力
という５つを上げているが，これらのトレーニングには
大変優れているのではないかと思う。（何度も言うが，無料！）

小学校のプログラミング教育では，
プログラミングを「正多角形の作図」や「電気の性質や働き」
と絡めて行おうとしているようだが，教える側の意図が
丸見えで，決められたゴールがある指導に子供たちが興味を
もって取り組むとは到底思えません。

プログラミング（コーディング）に興味を持ち，本格的に
職業にしようとするなら，専門の学校もあるでしょう。
その前に興味を持つか持たないかの大事なところで，
才能ある小学生が埋没しないことを祈っています。

あとは，どんなプログラミング言語でも，多少の英語は理解できた方が
有利ではないかと思います。

（Y)

追記
なんとiphoneには対応していない模様。
androidにも対応してなさそうです。せっかくソフトが
無料なのに，スタートのハードルが高すぎる(´;ω;｀)

類似ソフト
「scratch」というプログラミング練習ソフトはPCで動きます。
ゲーム感覚ではないかもしれませんが，完全日本語なので小学生
にも取り組みやすいです。





参考記事
文部科学省　小学校プログラム教育の手引き
http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2018/03/30/1403162_01.pdf
小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について（議論の取りまとめ）
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/122/attach/1372525.htm
 

 

新学期授業がスタートしました。

中学部は公立上位校を目指す人に非常に適したカリキュラムです。

小学部は勉強が嫌いな人は好きになるように、得意な人はより高みを目指します。そして、公立中学校で上位の順位を維持し、公立上位高校に合格させるよう指導していきます。

こんな記事見つけました。
東大生・京大生がおすすめする勉強法を10個まとめてみた【StudyHacker人気コラムまとめ】

東大生・京大生といえども、回数をこなさずに得点力を上げるのは不可能であるということがわかります。
また、いかにして継続するか、覚えたことを忘れないかということに工夫をしています。
言葉や問題と接する回数を増やすことは重要ですが、効率よく成果を上げる工夫は常に考えましょう。

この記事を読んで、ただ学習方法の参考にするだけでなく、「覚えるのが苦手」とか「この教科は自分には向いてない」と決めつける前にできる事があるのではないかと自問自答してみてはどうでしょうか。（Y)

ただし、回数は重要だが、それは十分条件ではない。

 

愛媛県立高校の倍率（変更前）が発表されました。
平成30年度　県立高等学校学科別入学志願者数[全日制]（志願変更前）

志願変更は3月2日（金）までです。変更する場合は早めに相談しましょう。

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問題集は読め！0からわかる中学・高校のテスト勉強
教科によって、また得意不得意の程度によって、やるべきことや方法は変わります。
今までうまくいってたのに、伸び悩んでいる場合など、学習方法を見直すことが必要かもしれません。
ヒントにして下さい！
 

日本語自動品詞分解ツール

https://tool.konisimple.net/text/hinshi_keitaiso
「品詞の転成」、「名詞＋助動詞（だ）」と「形容動詞」の違いなど、
100％信頼できないものの、かなりの精度で分解してくれます。
少しでも興味を持ってくれたらうれしいです。

この「勉強法」は、やってはいけない～暗記編～
https://next.rikunabi.com/journal/entry/20170506_M